雅思考试小白入门指南
2019-06-25
更新时间：2026 06 10 07:49:16作者：佚名
大家好，今天给各位分享探索全国开设非物质文化遗产保护本科专业的大学的一些知识，其中也会对进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
“非物质文化遗产保护”是中国普通高等学校本科专业。 2021年2月，教育部正式将“非物质文化遗产保护”专业纳入普通高等学校本科专业目录。根据不久前发布的《普通高等学校本科专业目录（2024年）》，“非物质文化遗产保护”专业（专业代码：130103T）属于“艺术”下的“艺术理论类”。
截至2024年6月，中央美术学院、北京联合大学、河北美术学院、晋中学院、山西传媒大学、大连理工大学、南京艺术学院、浙江艺术学院等21所高等院校师范大学纷纷启动非物质文化遗产保护项目。主要的。
以下是大家整理的大学名单，排名不分先后。希望对大家有所帮助。如有变动，请以学校最新公布的名单为准。
部分高校的专业设置将根据教育部门规定和学校自身发展战略进行调整。如果您需要最准确的信息，建议直接访问各大学的官方网站或联系招生办公室确认。
专精
行业
之间
邵
本专业旨在通过四年的学习，使学生掌握非物质文化遗产的基本理论和丰富的艺术理论、文化人类学、民俗学等方面的知识，并参与民间音乐艺术的表演、调查和保护。文化遗产管理实践经验，培养学生具有一定的非物质文化遗产保护和非物质文化遗产传承能力。毕业后可从事非物质文化遗产鉴定、评价、研究、转化、开发等相关实践和管理工作。专门人才。
“非物质文化遗产保护”是国家急需、就业前景广阔的人才培养专业。随着我国文化的大发展、大繁荣，以及经济社会可持续发展的需求，国内对非物质文化遗产保护领域具有表演能力、科研能力、创造能力的高端人才的需求也日益显现。持续快速增长的趋势。
学生就业范围：
1、政府文化和旅游部门、非物质文化遗产保护部门。
2、高等院校专门从事非物质文化遗产保护工作的教学和研究人员。
3、各级博物馆、文化创意产业、传媒集团。
4、报纸、杂志、广播电台、电视台、出版社有关非物质文化遗产保护的专栏和出版项目的编辑。
学院·学校·风采·才
中央美术学院
2023年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
本专业以“最年轻的学科、最古老的事业”为使命，关注人类文化遗产的可持续发展价值，践行中华优秀传统文化的传承与弘扬，在传承过程中承担文化传承的责任。全球化和社会转型。大学的发展使命聚焦于实践学科在非物质文化遗产的产生、保护、延续和再创造中发挥的重要作用。
北京联合大学
2023年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
就业去向：毕业生可到文化部门、文化遗产保护机构等政府机构从事相关工作；参与国际或国内非政府组织在非物质文化遗产保护领域的工作；在博物馆、图书馆、科研院所等单位从事文化遗产研究工作；在学校教授非物质文化遗产相关课程，或在培训机构担任顾问；在新闻媒体、出版机构等从事文化遗产传播和推广工作；在旅游公司或旅游景区从事文化遗产工作翻译、导游工作；为企业提供文化遗产保护与传承咨询服务。
河北美术学院
2021年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
学科建设：依托河北省非物质文化遗产资源，聚焦京津冀地区区域经济文化建设，充分传承河北民间艺术、长城大运河文化等优秀传统文化基础、燕赵中山古文化，与太行山红色文化一起，辐射全国。秉承“筑楼、请名师、铸大爱”的办学理念，持续推进“专业与科技融合、教学与产业融合、课堂与项目融合”形成“非物质文化遗产理论与非物质文化遗产技能实践双向教学”的“学科发展与现代科学技术融合、专业建设与产业协调发展”的特色。
晋中学院
2022年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
晋中学院积极响应非物质文化遗产保护需求，新增非物质文化遗产保护专业。旨在通过专业教育和培训，培养更多对非物质文化遗产有深入了解和热爱的人才，促进非物质文化遗产的传承和发展。
晋中学院在非物质文化遗产保护和教育方面的努力并不局限于专业设置。学校还将非物质文化遗产项目引入课堂，邀请传统武术、传统艺术、传统技艺、传统戏曲、传统医学等项目传承人进行现场教学，并组织研究机构、传承人、专业人士开展专题研讨。教师与各方合作，根据不同学生的基础和需求，定制课程，最大限度地发挥非物质文化遗产的教育价值。
山西传媒大学
2022年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
山西传媒大学教学特色鲜明，注重理论与实践相结合。设有多个传媒相关专业，紧跟传媒行业发展趋势，为学生提供最前沿的知识和技能。
长期以来，学校主动对接媒体行业和当地需求。以省“1331工程”建设为抓手，积极开展5G+UHD、5G+XR应用研究、山西红色文化数字资源建设利用、七台秧歌艺术等研究。传承研究、戏剧影视学术研究、创意设计和品牌传播创新研究，为传媒产业发展、文化资源开发利用、地方经济文化事业科学发展提供理论依据。 2022年，学校成立“非物质文化遗产研究与传播中心”，进一步发挥学科专业优势，更好地彰显山地遗产在文物文化遗产保护和传承中的责任。
大连理工大学
2022年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
该专业是2022年批准设立的东北地区第一个非物质文化遗产保护本科专业，依托“辽宁省集成创新与应用重点实验室”，拥有一支高学历、高职称的跨学科师资队伍。艺术设计与技术学院”、“辽宁省艺术与科技重点实验教学中心”和“辽宁省艺术与科技虚拟仿真实验教学中心”，立足东北地区非物质文化遗产人才需求面向全国，培养具有扎实的非物质文化遗产学科理论基础和跨专业、跨学科技能，具有学科意识，掌握系统的非物质文化遗产创新和实践能力，能够从事保护、传承工作的复合型应用型人才。从事非物质文化遗产和民族文化设计领域的创新开发、产业服务、项目管理等相关工作，并具备自主创业的能力。
专业特色：（1）学科交叉融合。它涉及艺术、文学、民俗学等传统学科的理论和方法，以及社会学、信息科学等现代学科的理论和方法，形成了跨学科、综合性的专业体系。 （二）知行合一的创新型。校企合作的教学体系强调实践，以及强化非物质文化遗产保护、传承和创新的教学内容，注重培养学生的实践能力和项目管理能力。 (3) 服务本地应用。立足东北，面向当前全国非物质文化遗产人才需求，紧密结合社会需求和行业发展趋势，培养能在文化机构从事理论研究、项目应用、规划设计的人才，旅游部门、博物馆、文化传媒平台等机构。促进区域文化振兴和文化旅游经济发展的综合性人才。
南京艺术学院
2021年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
南京艺术学院人文学院于2009年设立“文化遗产保护与管理”本科专业，下设“城市遗产保护”和“非物质文化遗产保护”两个专业方向。是全国第一所开设艺术类本科专业的艺术院校。设有文化遗产（非物质文化遗产）保护本科专业的艺术院校。 2022年，以美术学（文化遗产研究）专业方向为基础，成功申请教育部“非物质文化遗产保护”本科独立专业。 2023年，正式招收文化遗产保护专业本科生和非物质文化遗产专业“非物质文化遗产保护”硕士研究生。
本专业旨在培养具有艺术素养，同时掌握“一保护理论+一技能”的非物质文化遗产保护综合型人才。它教会学生系统掌握非物质文化遗产保护的基本理论和方法，以及不止一种传统传统。具有美术、工艺美术、音乐等艺术专业知识，具备非物质文化遗产保护知识和能力，能够在文化管理机构从事理论研究、遗产项目调查与申报、开发规划设计、非物质文化遗产保护等工作；旅游部门、博物馆、美术馆、文化馆及各类非物质文化遗产保护机构。创意设计、非物质文化遗产项目管理等工作。
浙江师范大学
2022年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
浙江师范大学非物质文化遗产保护专业是国际文化与社会发展的新兴专业。依托国家非物质文化遗产保护战略需求，培养优秀的人文艺术素质、广阔的视野和创造性思维、扎实的跨学科理论基础。熟悉非物质文化遗产政策法规，掌握各类非物质文化遗产保护、管理、运营的专业知识和实践技能的应用型高级专门人才。
安徽艺术学院
2021年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
针对不同的学生来源，有一定的侧重点。每班选修7-8门课程作为专业核心课程：中国传统文化概论、传统装饰设计与应用、设计表现手法、非物质文化遗产法规政策、非物质文化遗产数字化保护、非物质文化创意产品设计、地域文化传承与创新设计、徽州传统雕塑设计、摄影、传统工艺保护专题研究、艺术民俗等。
山东艺术学院
2022年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
山东艺术学院非物质文化遗产保护人才培养从2010年设立文化遗产本科专业开始，2023年非物质文化遗产保护本科专业在教育部成功注册并正式立项。 2024年入学。
学校坚持立足高等艺术院校特色，探索传承地方文化传统，服务地方文化建设的教学和研究方向。课程方面，形成了以艺术史与文物艺术品研究为中心，文物+非物质文化遗产课程为内容，理论教学+实践教学的课程体系。一方面通过入门课程掌握相关基础理论知识，另一方面通过实践课程掌握保护、修复、调查应用、应用管理等相关技能，使学生达到理论研究和应用的目的。文化遗产（包括文物和非物质文化遗产）开发。保障业务部门业务和管理工作的应用型人才需求。
山东工艺美术学院
2022年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
山东工艺美术学院依托学校办学优势，立足山东，面向全国。服务于非物质文化遗产的研究、保护、传承、转化和管理，培养系统掌握扎实的非物质文化遗产基础知识和研究方法、熟悉非物质文化的学生。遗产保护、传承、转化基本技能，重点培养“非物质文化遗产保护”应用型人才。
郑州工程技术学院
2021年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
郑州工程技术学院2021年批准的全国首批非物质文化遗产保护专业立足于中原地域特色手工艺的传承与创新。紧紧围绕郑州国家中心城市建设，专业立足于中华文明的传承、创新、发展和发展。服务地方经济发展，在保存非物质文化遗产原真性的前提下，从文化源头扎根，创新理论框架，实践激活传承，开展非物质文化遗产在现代生活中的现场运用。
本专业自2017年起与河南省陶瓷玻璃行业管理协会建立战略合作关系，2020年成功申报中国陶瓷行业专项职业技能鉴定站，投资超600万打造行业领先陶瓷实训基地并引进资源建立学校首个专业艺术馆——“中州陶瓷艺术馆”；与中原珠宝设计院建立战略合作关系，与河南梦翔纯银制品有限公司加强校企深度合作，成立“梦翔珠宝设计研究中心”；积极与国家古籍修复中心对接，申报国家古籍修复技能郑州工程技术学院培训中心。为文化产品设计专业内涵建设、高素质人才培养、精准服务地方产业发展提供有力支撑。
广西民族大学
2021年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
2022年9月，广西民族大学迎来首批47名非物质文化遗产保护专业本科生，2023年招收28名学生，2024年该专业获批校级微专业。广西民族大学整合学校资源，以艺术学院为办学主体。从筹建、申请审批、正式招生到培养等，充分体现了学校积极推进新文科背景下的教育教学改革，落实立德树人方针。根本任务是培养新型复合型人才。
四川音乐学院
2021年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
四川音乐学院注重非物质文化遗产保护和传承人才培养。为更好地推进非物质文化遗产工作，学校以民族音乐系作为非物质文化遗产工作的主体，特别注重民族器乐和非物质文化遗产拔尖创新人才的培养。
凯里学院
2021年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
凯里学院立足黔东南，面向贵州文化经济发展需要，制定人才培养目标，旨在培养具有强烈中华民族共同体意识、坚定政治方向、有系统的非物质文化遗产保护的人才以及中华优秀传统文化、创造力、转化能力和创新发展能力的人才。毕业五年后，学生有望在非物质文化遗产保护和文化行政部门、出版机构、科研机构、中小学职业学校、企业等从事相关工作，有良好的发展前景。
目前开设的部分专业基础课（括号内为教材）包括《艺术概论》（《艺术学概论》，马工科教材，高等教育出版社）、《中国文化概论》（《中国文化概论》，人民大学金元璞着）中国大学出版社）、《文化人类学》（《人类学概论》，硕士工程教材，高等教育出版社）等；
部分必修专业课程有：《非物质文化遗产法律法规与政策》（《非物质文化遗产保护法律法规资料汇编》，文化部（现文化和旅游部）非物质文化遗产司主编，文化艺术出版社）、《非物质文化遗产田野调查理论与实践》（《非物质文化遗产保护与田野工作方法》，王文文着，文化艺术出版社）、《非物质文化遗产口述历史的理论方法与实践》（《传承人口述史方法论研究》，冯编）集采，中国出版社），《黔东、南非非物质文化遗产》（《黔东南国家级非遗项目知识普及读物》，苏周荣着，云南人民出版社；《黔东南非物质文化遗产集锦》，文化体育广电旅游局编）黔东南苗族侗族自治州贵州民族出版社);
开设的专业选修课有《黔东南少数民族经典传统工艺》（《黔东南苗族侗族民族民间工艺美术教程》，电子科技大学彭勇主编，中国出版社）、《苗族蜡染技艺的传承与创新》（:010） -30000，吴安利着，电子科技大学出版社），《苗侗银饰锻造技艺的传承与创新》（《黔东南苗族侗族服饰及蜡染艺术》，邰光中着，中国海洋大学出版社）。
贵阳人文科技学院
2021年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
本着学校的办学定位，依托自身师资力量和多年在非物质文化遗产领域的研究成果，贵阳人文科学学院于2022年3月顺利获批非物质文化遗产保护本科专业同年9月，首次招收学生32人。首批非物质文化遗产专业学生培养开始。 2023年9月招生39人，目前在校本科生共71人。
在理论课程设置方面，非物质文化遗产保护专业形成了公共课程、专业核心课程、专业选修课程、大众创业课程等为一体的课程体系。其中，“公共课程”由学校教务处统一制定； “专业课程”模块根据本专业特点设置，是非物质文化遗产原理及非物质文化遗产保护原理的专业基础课； “选修课”模块有针对性地根据专业方向设置一系列课程，形成专业教育教学的系统化特色。主要课程包括《苗族银饰锻制技艺》 《文化遗产学》 《贵州非物质文化遗产概论》 《非物质文化遗产保护政策与法规》 《非物质文化遗产保护方法》 《非物质文化遗产数据库建设与数字化保护》 010-300 00 010-3000 0 等
云南艺术学院
2021年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
云南艺术学院非物质文化遗产保护专业以培养有道德的人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应中国特色社会主义发展的需要掌握新时代非物质文化遗产相关门类及其保护的基本理论知识，熟悉非物质文化遗产保护的法律法规，具有扎实的非物质文化遗产调查、记录、发掘、具有研究、申报等能力，系统掌握一项或多项非物质文化遗产技能，具有在政府部门、研究机构、文化艺术机构等工作的能力，具备从事非物质文化遗产保护、传承、传播、表达等相关工作的资格。成为辐射东南亚、讲好中国故事、传播好中国非物质文化遗产、服务区域社会经济发展的高素质应用型人才。
西安音乐学院
2020年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
该专业设立在人文学院艺术学科下，将于2023年招收首届10名学生。西安音乐学院非物质文化遗产保护专业的设立源于70多年来的发现、组织建校以来陕西地方传统音乐的教学、科研积累。《贵州艺术史》及新时代艺术人才培养目标它是西部地区各级院校、文化馆深入社会调查、了解就业需求的结果。旨在在新阴办学传统的基础上，探索建立具有西阴特色的非西式学校。文化遗产保护人才培养体系和“理论与实践相结合”的教育模式，落实立德树人、推进五育并举的培养目标，打造服务社会的新型专业，培养西部地区及全国非物质文化遗产保护与研究。创新专业人士。
西安美术学院
2022年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
西安美术学院非物质文化遗产保护专业立足于艺术的视角，旨在研究和实践如何保护、传承和发展人类非物质文化遗产，促进文化多样性和可持续发展，同时关注社会参与和跨学科研究和促进文化政策和管理，以保护非物质文化遗产的合法权益和可持续管理。
兰州文理学院
2021年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
专业特色：基于非物质文化遗产学科交叉性、整体性、衔接性、应用性的特点，在人才培养计划的课程体系建设中，不仅注重非物质文化遗产原理和理论的学习，非物质文化遗产保护知识，也注重学校教师非物质文化遗产基础的学习。和专业方向积累，设置民间文学与民俗学、传统工艺、传统戏剧为专业方向。大三学生在完成大一、大二非物质文化遗产通识课程和专业基础课程后，自愿选择三个方向之一。按照方向分为小班制教学和实践教学。使学生具备扎实的非物质文化遗产基础知识和非物质文化遗产保护知识和能力，以及对某一类非物质文化遗产有针对性的传承和研究基础。
理论教学：形成了公共课、专业核心课、专业选修课为一体的课程体系。其中，“公共课程”由学校教务处制定； “专业课程”模块根据本专业特点设置，是非物质文化遗产原理及非物质文化遗产保护原理的专业基础课； “选修课”模块根据专业有针对性。该方向开设系列课程，形成专业方向教育教学的系统特色。
主要课程：文化遗产、非物质文化遗产概论、非物质文化遗产保护政策法规、民俗学、文化遗产实地考察与实践、非物质文化遗产与数字保护、非物质文化遗产口述史、非物质文化遗产保护文案、非物质文化遗产文化遗产保护规划与管理、文物博物馆学、文化遗产展示与设计。选修课形成了民间文学民俗、传统技艺、传统戏剧三个方向的系列特色课程。
新疆艺术学院
2023年增设“非物质文化遗产保护”本科专业。
新疆艺术学院新专业立足区域经济文化建设需要，利用学校艺术类专业成熟的课程体系、培养模式、实习实践体系、师资队伍等方面，为快速发展提供人才保障。新疆艺术文化发展。未来，新疆艺术学院将进一步完善专业动态调整机制，建立科学合理、特色鲜明、优势突出的本科专业体系，持续以新文科为引领调整专业结构，提高水平以高质量发展为目标的专业建设，全面提高人才培养质量。
具体招生政策
以学校官方信息为准
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的探索全国开设非物质文化遗产保护本科专业的大学和问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
答： 很多大学都开设了相关专业的，比如北京师范大学、清华大学、中国社科院也有这样的课程设置。这些学校在非物质文化遗产的学习和研究方面都有着一定的优势，可以深入了解中国传统文化的瑰宝。
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答： 除了这些知名校外，不少地方性的大学也开设了非物质文化遗产相关的专业，例如山西师范大学、北京大学等等。你也可以根据自己想学的具体方向，比如陶瓷修复或者民间艺术传承方面，来选择相应的高校。
281 人赞同了该回答
答： 学习非物质文化遗产保护，可以帮助你在了解和继承中国传统文化方面有所建树。例如，你可以在博物馆进行文物整理工作、在民间艺术团帮忙传承技艺、或是通过研究和推广的方式让古人的智慧得到发扬光大，为中华文明的延续贡献一份力量.
200 人赞同了该回答
答： 现在时代发展迅速，很多传统技艺面临凋零的风险, 学习非物质文化遗产保护能够让你成为守护者，努力将这些宝贵财富传递给他人，同时也可以挖掘出更深层的 Cultural value，并加以创新发展，让古老文明与现代社会相融合。
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