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家庭教育的重点是什么？

如何理解“好好学习，天天向上”？学校教育用道理直接告诉孩子“好好学习，天天向上”。家庭教育应采取间接教育方式，即“父母努力学习，孩子天天进步”。

两种教育方式？在学校和家庭中，宣讲、教导、解惑，先改变自己，然后影响孩子、原则、心理。

比如，踢门事件中，周末让孩子先写作业，不听话就是错误的，需要纠正。这是事实，但结果却是关系受损，难以修复。在约会事件中，发现孩子与年轻人交往，抽烟喝酒闲逛，半夜等着回家。不是打骂，而是在寒风中引导谈话，检讨疏忽的情况。

心理教育方法与道德教育方法有何不同？强引导好当老师，自我冷漠无情感，以直接快速的说教为主，弱引导愿意当学生，换位思考，对孩子关心关心，间接缓慢的体会。

为什么道德教育没有效果？家不是讲道理的地方。理性只能教给有心理健康问题的人，比如学习开车。有效性比正确性更重要。

为此，需要从心理上进行家庭教育。如何做到这一点？只有采用引导、质疑、示弱、间接、缓慢、建立良好的关系，才会有效果。

“当人们是对的，世界就是对的”是一个拼图故事。人和世界是拼图的两个侧面，同一个身体的两个侧面。这里所说的世界，是人与人之间的情感关系，是我们与世界的互动关系。人好才能有好人缘，关系好才能做好家庭教育。威斯敏斯特教堂的墓志铭、踢门事件的后果，以及帮助准备自我招募的笔记和日记的书写。

我是一切的源头，爱是唯一的答案。我真的理解透彻了吗？然后回答以下问题。

家里谁更了解谁？

孩子们喜欢吃什么？高中生最痛苦的境遇是什么？孩子在学校最看重什么？孩子们懂不懂道理吗？

家庭教育应该以谁的需求为中心？

经常夜里离家出走的孩子，动不动怒吼如雷的父母，用武力威胁孩子的父母，是为了父母的面子，还是为了孩子的尊严？

“闭嘴，把腿挪开，把手松开。”

“做一个好父母并不难，做一个普通人就够了。”角色有很多，但我们是唯一的演员。

“做人就是做事，做事就是做人，先做人，再做事”。

综上所述，家庭教育涉及父母和子女两个方面，即自我和关系两个因素。心理学的适应性环境控制理论首先改变环境来适应环境，改变孩子来适应教育才能取得良好的效果。其次，如果你改变不了环境，就必须改变自己去适应环境，如果你改变不了孩子，就必须改变自己去适应教育。家庭教育更多地采用二次控制方法，即改变自己的心理方法，丰富多彩，更加有效。