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很多朋友对于北京大学：低GPA是否意味着前途尽失？和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

当然，gpa不仅仅是一个数字。除了对课程内容的考核之外，也是时间管理能力和勤奋程度的体现。至于为什么gpa低，时间分配不合理，课程重点不明确，基础跟不上，老师教学质量差，考试太难等等，这些可能是原因。

但说实话，很多学生高估了gpa的重要性，很多老师也低估了gpa不佳给学生带来的危害。

低gpa会限制当前的选择，但从长远来看这不会成为问题。弯道上总有超车的机会。

我从大三开始就决定去美国排名前20的学校之一攻读博士学位并从事学术工作。在这个过程中，很多人给我泼了冷水，甚至有北大的老师拿着我的简历，直接说，别指望以你的GPA去美国读博士，如果可以就好了由本校保证。但最终我通过做RA拿到了推荐信，并被录取进入top 20的博士项目，也算是达到了我最初的目标。

与考不上研究生、申请不到自己想要的项目相比，低GPA对我更大的伤害是，它极大地摧毁了我的自信心，让我几乎无法面对自己的生活。野心。在大一、大二的很长一段时间里，我都觉得自己没有资格做一名学者。连ICS分数都学不好还想搞科研的人，就像癞蛤蟆想吃天鹅肉一样。

更可笑的是，不仅我这么认为，学院里的老师也在不断强化这个观念。每次谈到未来，他们都会说只有尖子生才能出国读好博士。直接做研究或工作也很好。当然，当时PUA的概念并不流行。

如果我大三没有去公司实习，并跟着一位美国老师实习，我可能永远都不会觉得科研是我可以走的一条路，我的人生就完全是这样了。错过了一个可能性。

如果有机会回到过去，我会告诉自己，学习不好也没关系。这可能不是我一个人的问题。 GPA没那么重要，不要因为GPA限制了你的发展空间。如果你有梦想，就去追求吧。

也希望老师们能够多关注一下排名中低年级的学生。大学是教书育人的场所。到底是让学生获得知识、有信心和机会去追求理想更重要，还是用所谓的“差别化”把学生分成三六九年级，让“差生认清现实”更重要？ “？